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Subject : parents Format : Books Subject : adolescent Publisher : jff - institut fur medienpadagogik in forschung und praxis
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'Ich habe einen normalen Account, einen privaten Account und einen Fake Account.' Instagram aus der Perspektive von 12- bis 15-Jährigen mit besonderem Fokus auf die Geschlechterpräsentation. Kurzfassung

Subjects: Jugendlicher; Soziales Netzwerk; Digitale Medien

  • Source: München : JFF - Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis 2023, 9 S. - (ACT ON! Short Report; 10)

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'Ich habe einen normalen Account, einen privaten Account und einen Fake Account.' Instagram aus der Perspektive von 12- bis 15-Jährigen mit besonderem Fokus auf die Geschlechterpräsentation. Ausgewählte Ergebnisse der Monitoring-Studie

Subjects: Jugendlicher; Soziales Netzwerk; Digitale Medien

  • Source: München : JFF - Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis 2023, 48 S. - (ACT ON! Short Report; 10)

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'Der will das nicht zeigen, ob er jetzt ganz weiblich oder ganz männlich ist'. GenderONline – Geschlechterbilder und Social Media zum Thema machen: Online-Forschungswerkstätten mit 10- bis 16-Jährigen

Subjects: Geschlechterforschung; Gender; Geschlechterrolle

  • Source: München : JFF - Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis 2022, 106 S.

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#beyourself. Instagram-Inhalte als Orientierungsangebote für die Identitätsarbeit. Medienanalyse und Einschätzungen von Kindern und Jugendlichen. Ausgewählte Ergebnisse der Monitoring-Studie

Subjects: Jugendlicher; Medienforschung; Inhaltsanalyse

  • Source: München : JFF - Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis 2022, 71 S. - (ACT ON! Short Report; 9)

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GenderONline – Geschlechterbilder und Social Media zum Thema machen. Wissenschaftliche Grundlegung für die Entwicklung von Arbeitshilfen für die Jugendsozialarbeit an Schulen. Aufarbeitung des aktuellen Forschungsstands

Subjects: Gender; Geschlechterstereotyp; Geschlechterrolle

  • Source: München : JFF - Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis 2021, 32 S. - (Arbeitspapiere aus der Forschung; 3)

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'Wenn er nicht in die Kamera schaut, . ist es eine Lüge.' Glaubwürdigkeit von YouTube-Videos aus Sicht von 10- bis 12-Jährigen. Ausgewählte Ergebnisse der Monitoringstudie

Subjects: Medienpädagogik; Online-Angebot; Online-Kommunikation

  • Source: München : JFF - Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis 2020, 36 S. - (ACT ON! Short Report; 6)

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'Ja, die großen Youtuber, die dürfen eigentlich machen, was sie wollen'. Orientierung von 11- bis 14-Jährigen auf YouTube. Ausgewählte Ergebnisse der Monitoringstudie

Subjects: Medienpädagogik; Online-Angebot; Digitale Medien

  • Source: München : JFF - Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis 2019, 38 S. - (ACT ON! Short Report; 5)

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„. und schreibt mal einfach in die Kommentare #Schüler!“. YouTube-Genres der Zehn- bis Vierzehnjährigen. Problemorientierte Medienanalyse. Ausgewählte Ergebnisse der Monitoringstudie

Subjects: Online-Angebot; Jugendlicher; Kind

  • Source: München : JFF – Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis 2017, 55 S. - (ACT ON! Short Report; 4)

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„. dann sollte man gar nicht erst ins Internet, weil sie da mit Daten machen, was sie wollen.“ Risiken im Bereich Online-Kommunikation und Persönlichkeitsschutz aus Sicht Heranwachsender. Ausgewählte Ergebnisse der Monitoringstudie

Subjects: Online-Kommunikation; Jugendschutz; Jugendlicher

  • Source: München : JFF - Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis 2016, 42 S. - (ACT ON! Short Report; 2)

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„Ich darf nur YouTube.“ Die Perspektive von Zehn- bis 14-Jährigen auf Online-Medien und Online-Risiken. Ergebnisse und Schlussfolgerungen aus der Monitoring-Studie des Projekts ACT ON!

Subjects: Online-Kommunikation; Online-Angebot; Jugendmedien

  • Source: München : JFF - Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis 2016, 43 S.

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